Esikouluikäisten Lasten Moraalinen Koulutus

2024 Kirjoittaja: Rachel Wainwright | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-15 07:39

Esikouluikäisten lasten moraalinen koulutus

Esikouluikäisten lasten moraalikasvatus on osa määrätietoista pedagogista prosessia.

Yhteiskunnassa elävä vauva hyväksyy lait ja yrittää noudattaa niitä. Opettajien ja vanhempien tehtävänä on auttaa lasta orientoitumaan elämänoloissa, sijoittamaan oikein aksentti tapahtumien moraaliseen arviointiin ja tekemään sisäinen valinta perinteisten hengellisten arvojen hyväksi.

Esikouluikäisten lasten moraalikasvatus: perheen rooli

Esikoululainen on 4-6-vuotias lapsi. Tänä aikana aikuiset voivat aktiivisesti vaikuttaa lapsen näkemyksiin ja joihinkin hänen persoonallisuuteensa.

Monet lapset käyvät päiväkodeissa, mutta silti vanhemmilla on suurin moraalinen valta lapsille. Siksi esikouluikäisten lasten moraalinen koulutus on melkein kokonaan omistettu perheelle.

Lapselle tulevaisuudessa paljon merkitsevät arvot määräytyvät hänen ympäristönsä mukaan. Jotta lapset kasvaisivat rehellisesti, inhimillisesti ja vastuullisesti, he tarvitsevat kelvollisen roolimallin silmiensä edessä. Esikouluikäisten lasten moraalinen koulutus perustuu ensisijaisesti rakkaansa henkilökohtaiseen esimerkkiin. Jos vanhemmat tekevät vilpittömän valinnan hengellisten arvojen hyväksi, lapsi voi tehdä samoin niiden jälkeen.

Valitettavasti monilla äideillä ja isillä ei ole mahdollisuutta viettää paljon aikaa lastensa kanssa. Kiireinen työaikataulu voi rajoittaa vakavasti viestintää nuoremman sukupolven kanssa. Vähentääkö tämä perheen roolia esikouluikäisten lasten moraalisessa kasvatuksessa? Ei tietenkään.

Yritä saada irti vauvasi kanssa vietetystä ajasta. Lauseke kuulostaa vähäiseltä, että lapset kasvavat nopeasti. Mutta tämä tosiasia liittyy suoraan moraalikasvatukseen. Muutaman vuoden kuluessa esikoululaisesi saa muun auktoriteetin vanhempiensa lisäksi, hänen mielipiteensä riippuu monien tuntemattomien sanoista, eikä perheen hyväksyntä ole ratkaisevaa. On välttämätöntä käyttää kaikkia esikouluikäisten lasten moraalikasvatuksen mahdollisuuksia, jotta sinulla olisi aikaa sijoittaa henkisiä arvoja lapseen.

Esikouluikäisten lasten moraalikasvatuksen tavoitteet

Esikouluikäisten lasten moraalikasvatuksen, kuten minkä tahansa koulutuksen yleensä, tavoitteena on valmistaa kelvollinen yhteiskunnan jäsen. Ajattele, kuinka haluaisit nähdä lapsesi tulevaisuudessa. Vauvan persoonallisuuden moraalinen puoli on tärkeä asia. Lähes kaikki vanhemmat haluavat nähdä lapsensa vahvana, vastuullisena, inhimillisenä, kiltteänä, rehellisenä.

Esikouluikäisten lasten moraalikasvatuksen tavoitteena on perehdyttää lapsi moraalilakeihin ja hengellisiin perusarvoihin. Lapsen tulee tehdä valinta hyvän aloituksen hyväksi vilpittömästi ja itsenäisesti, mutta aikuisten huolellisessa ohjauksessa.

Meidän aikanamme on vanhempia, jotka vastustavat lasten moraalista koulutusta. Heidän pääargumenttinsa on, että korkean moraalin tason lapsella on äärimmäisen vaikea selviytyä julmassa yhteiskunnassamme. Tämä lähestymistapa on yleensä ymmärrettävää, mutta hyvin kiistanalaista.

Ensinnäkin moraali on vilpitöntä kiinnipitämistä yhteiskunnan sisäisistä ihanteista, mikä tarkoittaa, että se auttaa elämään tiimissä. Toiseksi, vaikka moraaliton ihminen onnistuu saavuttamaan paljon elämässä, se on ennen kaikkea aineellisia arvoja. On melkein mahdotonta luoda vahva perhe, saada ystäviä ja pitää yhteyttä sukulaisiin noudattamatta moraalilakeja. Ehkä hengellisten periaatteiden täydellisessä puuttuessa tällainen henkilö ei tunne omaa yksinäisyyttään ja alempiarvoisuuttaan. Mutta ovatko moraalittoman lapsen kasvattaneet vanhemmat onnellisia? Todennäköisesti ei.

Lasten moraalinen koulutus on liike kohti vauvan onnellista tulevaisuutta. Perinteisiin arvoihin vedoten lapsi pystyy jatkossa voittamaan kaikki vaikeudet.

Nuorempien esikoululaisten moraalinen koulutus

Pienillä lapsilla on tiettyjä erityispiirteitä maailmamme käsityksessä. Mitä nuorempi lapsi, sitä mielikuvituksellisempi hänellä on. Nuorempien esikoululaisten moraalinen koulutus perustuu näihin ominaisuuksiin.

3-4-vuotiaana lapsi oppii maailmaa pääasiassa leikin avulla. Lisäämällä moraalikasvatuksen elementtejä pelaamiseen voit saavuttaa valtavan menestyksen. Eri hahmot voivat osoittaa ystävällisyyttä, myötätuntoa, rohkeutta ja rehellisyyttä. Arviosi kuvitteellisten hahmojen käyttäytymisestä ja toiminnasta on tärkeä lapselle.

Pelit ikäisensä kanssa ovat tärkeitä myös esikoulun lasten moraaliselle koulutukselle. Aikuisten on seurattava näitä lasten toimintoja ja puututtava hienovaraisesti prosessiin tarvittaessa.

Erityiset opetukset moraalisesta koulutuksesta tässä iässä ovat käytännössä tarpeettomia. Henkilökohtainen esimerkki aikuisista ja oikein järjestetyt pelit auttavat tutustumaan yhteiskunnan moraalilakien perusteisiin.

Ikääntyneiden esikoululaisten moraalinen koulutus

Vanhemmilla lapsilla on jo runsaasti tietoa ihmisyhteiskunnasta ja sen laeista. 5–6-vuotiaat esikoululaiset paitsi ymmärtävät täydellisesti eron hyvien ja pahojen tekojen välillä, mutta myös riittävän itsehillinnän rajoittamaan itseään.

Ikääntyneiden esikoululaisten moraalinen koulutus on vaikea tehtävä, koska se vaatii aikuiselta maksimaalista vilpittömyyttä ja innostusta.

Joillakin tavoin siitä tulee kuitenkin helpompaa aikuisten lasten kanssa. Joten esimerkiksi inhimilliset kirjat, sarjakuvat, esitykset tulevat aikuisten avuksi. Hyvä taide toimii lasten tunteiden ja älykkyyden tasolla. Esikouluikäisten lasten moraalinen koulutus taiteen kautta on perinteinen menetelmä. Vanhempien on valittava oikeat teokset ja keskusteltava saaduista vaikutelmista lapsen kanssa. Keskustelun rooli tässä iässä on vähitellen kasvamassa.

Esikoululaisten moraalikasvatusta koskevat luokat

Lasten oppilaitokset myötävaikuttavat myös lasten moraalikasvatukseen. Paljon riippuu opettajien henkilökohtaisista ominaisuuksista ja tiimissä vallitsevasta ilmapiiristä. Esikoululaisten moraalikasvatuksen erityisryhmillä on apurooli.

Osana päiväkodin koulutusohjelmaa lapsille esitellään joitain runoja, satuja, tarinoita. Moraalitunneilla opettaja keskustelee lasten kanssa teosten hahmoista, heidän käyttäytymisestään ja luonteestaan. Tällaisissa aktiviteeteissa on suositeltavaa olla luovia. Lapsille pienet kirjoihin perustuvat teatteriesitykset näyttävät selkeämmiltä. Voit myös järjestää teokselle piirustuskilpailun. Kun keskustelet hahmoista, sinun on autettava lapsia määrittämään moraalinen arvio heidän toiminnastaan.

Esikoululaisten moraalikasvatusta voidaan järjestää myös juhlallisten tapahtumien muodossa. Joten lapset saattavat olla kiinnostuneita esityksistä aiheesta "Kohteliaisuustunnit", "Ystävyys". Jos kutsutut vanhemmat ovat läsnä esityksessä ja keskustelun aikana, tällaisista luokista on eniten hyötyä.

Löysitkö virheen tekstistä? Valitse se ja paina Ctrl + Enter.