Vammaisten lasten kasvattaminen
Vammaisten lasten kasvattaminen on monimutkainen aistien, henkisten, henkisten, fyysisten vammaisten lasten henkisen ja fyysisen kehityksen prosessi, jonka tarkoituksena on integroitua täysimääräisesti yhteiskuntaan.
Nykyaikainen yhteiskunta noudattaa paternalistisia näkemyksiä vammaisten lasten ongelmasta ja kokee heidät työkyvyttömiksi, riippuvaisiksi, fyysisesti ja henkisesti vammaisiksi sekä yhteiskunnan vammaisiksi jäseniksi, jotka asettavat lukuisia esteitä heidän kehitykselleen ja muodostumiselleen. Vammaisten lasten kasvatus ja koulutus eroavat pohjimmiltaan terveiden lasten koulutustavasta. Mitkä ovat epänormaalien lasten kasvatuksen pääkohdat? Mitkä ovat tärkeimmät lähestymistavat kehitysvammaisen lapsen henkilökohtaiseen kehitykseen?
Perheen rooli vammaisten lasten kasvatuksessa ja heidän muodostumisestaan yhteiskunnassa
Vammaisten lasten kasvatusprosessin järjestämisessä on otettava huomioon kaksi pääkomponenttia:
- Rikkomusten ja poikkeamien luonne lapsen kehityksessä;
- Ongelman sosiaaliset näkökohdat.
Nykyaikainen yhteiskunta ei ole valmistautunut normaaliin vuorovaikutukseen kehitysvammaisten lasten kanssa. Sosiaalinen ratkaisu vammaisten lasten ongelmaan rajoittuu heidän tahalliseen tai välilliseen eristymiseen yhteiskunnasta. Tämä eristyneisyys lisää lasten itsensä tietoisuutta alemmuudesta ja eroista normaaliin lapseen nähden, mikä vaikuttaa heidän psyko-emotionaaliseen tilaansa. Vammaisten lasten vanhempien tärkeimmät ongelmat:
- Oppilaitosten puute luoda täysimittaisia olosuhteita lasten kehitykselle;
- Henkilöstön puute - kouluttajat, psykologit, kuntoutusterapeutit, opettajat, jotka voivat auttaa lasta kehittämään itsenäiseen elämään tarvittavia taitoja ja kykyjä;
- Ohittamalla oikeat lähestymistavat vammaisten lasten kasvatukseen.
Vammaisten lasten kasvattaminen alkaa perheestä. Suurin virhe, jonka jokainen perhe tekee poikkeavan lapsen kasvatuksessa, on ongelman toteutuminen, toisin sanoen vanhempien "kiinnittyminen" lapsen puutteeseen tai hylkäämiseen. Joten vanhemmat itse juurruttavat lapsesta lähtien lapsuuden ajatuksen alemmuudesta ja erilaisuudesta muihin lapsiin nähden. Vanhemmat pyrkivät pääsääntöisesti kaikin mahdollisin tavoin suojelemaan ja suojelemaan lasta yhteiskunnan, ikäisensä vaikutuksilta, jotta he eivät aiheuttaisi hänelle henkisiä tai fyysisiä vammoja. Vanhempien tehtävänä vammaisten lasten kasvattamisessa on opettaa lasta olemaan itsenäinen. Lapsesta, jolla on jokin fyysisen tai henkisen kehityksen mukainen vamma, voi ja sen pitäisi tulla täysivaltainen jäsen yhteiskunnassa. Vammaisten lasten kasvatuksen ja koulutuksen tulisi olla heidän integroitumisensa täysipainoiseen yhteiskuntaan, eikä heidän eristämisensä toteutumiseen, mikä lisää heidän haavoittuvuuttaan yhteiskunnassa. Lapsi, joka selviytyy sairaudestaan, pystyy oppimaan ja kehittymään yhdessä tavallisten lasten kanssa, saa enemmän mahdollisuuksia täysipainoiseen elämään yhteiskunnassa. Perheen tulisi suorittaa tukitoiminto vammaisten lasten kasvatuksessa ja opettaa heitä selviytymään päivittäisistä kotitaloustöistä ottaen huomioon heidän fyysiset ja henkiset ominaisuutensa. Aikuisista riippuvainen, huollettavana oleva vammainen lapsi ei todennäköisesti tule menestymään yhteiskunnassa.pystyy oppimaan ja kehittymään tavallisten lasten kanssa, saa enemmän mahdollisuuksia täysipainoiseen elämään yhteiskunnassa. Perheen tulisi suorittaa tukitoiminto vammaisten lasten kasvatuksessa ja opettaa heitä selviytymään päivittäisistä kotitaloustöistä ottaen huomioon heidän fyysiset ja henkiset ominaisuutensa. Aikuisista riippuvainen, huollettavana oleva vammainen lapsi ei todennäköisesti tule menestymään yhteiskunnassa.pystyy oppimaan ja kehittymään yhdessä tavallisten lasten kanssa, saa enemmän mahdollisuuksia täysipainoiseen elämään yhteiskunnassa. Perheen tulisi suorittaa tukitoiminto vammaisten lasten kasvatuksessa ja opettaa heitä selviytymään päivittäisistä kotitaloustöistä ottaen huomioon heidän fyysiset ja henkiset ominaisuutensa. Aikuisista riippuvainen, huollettavana oleva vammainen lapsi ei todennäköisesti tule menestymään yhteiskunnassa.huollettavana oleva vammainen lapsi ei todennäköisesti tule menestymään yhteiskunnassa.huollettavana oleva vammainen lapsi ei tietenkään todennäköisesti menesty yhteiskunnassa.
Vammaisten lasten kasvattamiseksi sinun on:
- Rauhallisen, keskinäisen ymmärryksen ja keskinäisen avun ilmapiirin luominen perheessä;
- Lapsen avustaminen, ei hänen tekojensa rajoittaminen;
- Lapsen käsitys sellaisena kuin hän on, ilman liioiteltuja vaatimuksia hänelle. Vanhempien on kuitenkin oltava pysyviä, tarkkailtava luokkien säännöllisyyttä ja otettava asiantuntijat mukaan koulutusprosessiin.
Vammaisten lasten koulutuksen päätavoitteet
Vammaisten lasten kasvatus ei rajoitu heidän sijoittamiseensa erikoistuneisiin oppilaitoksiin. Vammaisten lasten kasvatus ja koulutus alkaa perheestä, jossa lapsen on hankittava perustaidot ja kyvyt varmistaa elämänsä ilman ulkopuolista apua ottaen huomioon henkiset ja fyysiset vammautumisensa. Vammaisten lasten perheissä yleisin kasvatusmenetelmä on pääsääntöisesti ylisuojelu, kun lapsi on toiminnassaan mahdollisimman rajallinen ja perheenjäsenet hoitavat tehtävänsä. Siksi lapsen fyysinen aktiivisuus on rajoitettua loukkaantumisen välttämiseksi, hänen sosiaalinen aktiivisuutensa on rajoitettu ikäisensä aiheuttamien henkisten traumojen välttämiseksi. Perheet, kuten yhteiskunta yleensä, asettavat vammaiset lapset sairaiksi keskittyen kehitysvammaisiinsa,eroja terveistä lapsista. Liiallinen huoltajuus ja eristyneisyys ikäisistä aiheuttaa lapsessa pelkoa alitajunnan tasolla hylkäämisestä, jonka täysimittainen yhteiskunta hylkää. Toinen virhe vammaisten lasten kasvatuksessa perheessä on puheen ja liikkumisvirheiden ja virheiden huomiotta jättäminen, mikä myöhemmin muuttuu ylitsepääsemättömäksi ongelmaksi.
Vammaisten lasten kasvatuksen päätavoitteena perheessä on sellaisen täysimittaisen itsenäisen henkilön ja yhteiskunnan jäsenen muodostaminen, joka kykenee parantamaan itseään, kehittämään itseään ja toteuttamaan itsensä. Vammaisen lapsen sijoittaminen sairaaksi on vanhempien törkeä virhe, joka saa aikaan lapsen psyyken hajoamisen sekä väärien arvojen, käsitteiden asettamisen maailmasta ja ympäröivästä yhteiskunnasta. Jokaisen vanhemman on ymmärrettävä, että nykyaikaisessa yhteiskunnassa ei ole empatiaa, jota lapsi ympäröi perheessä. Terävä siirtyminen ylisuojelusta ikäisensä väärinkäsitykseen voi aiheuttaa sulkeutumisen itsessäsi, sisäisten kompleksien ja ristiriitojen kehittymisen, haluttomuuden kehittyä ja kehittyä.
Epänormaalien lasten henkinen ja fyysinen koulutus
Poikkeava lapsi - lapsi, jolla on merkittäviä poikkeamia henkisessä tai fyysisessä kehityksessä ja joka vaatii erityisiä edellytyksiä kasvatukselle ja kehitykselle, kompensoi ja korjaa poikkeamansa.
Poikkeavien lasten kasvatuksessa ei pitäisi keskittyä heidän poikkeamiseen fyysisen ja henkisen kehityksen normeista. Vammaisten lasten kasvatusprosessi vaatii erityistä lähestymistapaa. Vammaisten lasten kasvatuksen perheessä ei saisi poiketa tavanomaisesta prosessista, mutta vanhempien tulisi myös suorittaa aputoiminto ottaen huomioon lapsen poikkeamat. Vastuullinen kasvatusvaihe on oppilaitos, jossa lapsi saa pätevien asiantuntijoiden apua. Psykologit uskovat, että lapsi hankkii perustiedot ensimmäisten seitsemän elämänvuoden aikana, sitten peruskykyjä parannetaan ja lisätään. Sama periaate toimii kehitysvammaisille lapsille.
Kasvatusprosessin oikea järjestäminen, vammaisen lapsen sijoittaminen täysivaltaiseksi yhteiskunnan jäseneksi lisää merkittävästi hänen mahdollisuuksiaan täydelliseen sosiaaliseen integraatioon.
Löysitkö virheen tekstistä? Valitse se ja paina Ctrl + Enter.
