Vammaisten Lasten Kuntoutus

2024 Kirjoittaja: Rachel Wainwright | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-15 07:39

Vammaisten lasten kuntoutus

Vammaisten lasten kuntoutus on toimenpidejärjestelmä, jolla pyritään poistamaan vammaisuus tai maksamaan heille mahdollisimman kattava korvaus.

Kuntoutuksen tavoitteena on palauttaa vammaisten lasten sosiaalinen asema, heidän sopeutumisensa yhteiskuntaan ja aineellisen itsenäisyyden saavuttaminen. Kuntoutusta on kolme tyyppiä: lääketieteellinen, sosiaalinen ja ammatillinen.

Vammaisten lasten sosiaalisen kuntoutuksen käsite

Sosiaalinen kuntoutus on prosessi, jossa lapsi omaksuu tietyn tietojärjestelmän, arvot ja normit, jotka luonnehtivat yhteiskunnalle tai koko sosiaaliselle ryhmälle ominaista kulttuuria. Sosiaalisen kuntoutuksen seurauksena vammaiset lapset voivat toimia aktiivisina sosiaalisten suhteiden aiheina.

Sosialisoituminen sisältää koulutuksen ja kasvatuksen, mutta sitä ei voida rajoittaa pelkästään näihin prosesseihin, koska se tapahtuu monien sekä hallittujen että ohjattujen olosuhteiden vaikutuksesta ja syntyy spontaanisti.

Vammaisten lasten sosiaalinen kuntoutus ratkaisee lapsen yleisen kehityksen ongelman, kasvattaa hänelle työvoimataitoja, muodostaa oikean käyttäytymisen perustan, opettaa itsepalvelua ja auttaa myös perehtymään jokapäiväiseen elämään ja sopeutumaan yhteiskuntaan.

Sosiaaliavun seurauksena vammaisten lasten mahdollisuudet tasoittuvat - heidän on helpompi voittaa itsensä toteuttamisen vaikeudet, luoda vuorovaikutus perheen ja läheisten kanssa. Lapsi integroituu yhteisiin toimintoihin samojen vammaisten lasten kanssa.

Yksi vammaisten lasten tärkeimmistä ongelmista on heidän yhteyksiensä loukkaaminen maailmaan, ikäisiin liittyvien kontaktien köyhyys, rajoitettu liikkuvuus ja viestintä luontoon, kulttuuriarvojen saavuttamattomuus ja monet koulutuksen näkökohdat. Kaiken kuntoutuksen, myös sosiaalisen, tehtävänä on luoda ympäristö, joka suorittaa kuntoutustoiminnon ja edistää lapsen potentiaalin kehittymistä.

Sosialisoitumisen seurauksena estetään lasten yhteyden rikkominen ulkomaailmaan. Heidän jokapäiväistä ja sosiaalista toimintaansa palautetaan heidän potentiaaliaan vastaavasti. Sosiaaliavun toteuttamiseksi on olemassa erityisiä vammaisten lasten kuntoutuskeskuksia, mutta usein kuntoutus tapahtuu kotona.

Vammaisten lasten sosiaalisen kuntoutuksen menetelmät

Vammaisten lasten kuntoutukseen tähtäävät lääketieteelliset toimenpiteet ovat vain perusta pitkäaikaiselle sosiaalisen sopeutumisen työlle. Vammaisen lapsen on löydettävä paikkansa yhteiskunnassa ja osoitettava täysin omat kykynsä.

Vammaisten lasten sosiaalisen kuntoutuksen menetelmät ovat erilaisia ja sisältävät seuraavat toimet:

• Koulutuksen valmistelu ja avustaminen erikoiskouluun pääsyssä;
• Lapsen fyysisten ja hengellisten kykyjen kehittäminen;
• Luodaan olosuhteet lapsille, joilla on mahdollisuus oppia käytännön taitoja, joiden avulla he voivat osallistua yhteiskunnan elämään;
• Luodaan mukavin kontakti ulkomaailmaan;
• Asumisen ja elinolojen helpottaminen;
• Vapaa-ajan toimintojen järjestäminen ja toteuttaminen sekä täysi osallistuminen kulttuuri- ja yhteiskuntaelämään;
• Moraalisen ja fyysisen voiman tukeminen ja palauttaminen;
• Lapsen, mutta myös hänen välittömän ympäristönsä sisällyttäminen kuntoutusprosessiin.

Venäjällä vammaisten lasten kuntoutuksen sosiaalipolitiikka perustuu vammaisuuden lääketieteelliseen malliin, toisin sanoen vammaisuuteen nähdään sairaus, sairaus, patologia. Tämä malli heikentää vammaisen lapsen sosiaalista asemaa ja erottaa hänet terveiden lasten yhteiskunnasta.

Tämä ongelma on erityisen akuutti koulutuksen alalla, kun vammaisille lapsille luodaan erityisiä oppilaitoksia ja sanatorioita, jotka eristävät heidät terveestä lapsiyhteiskunnasta ja muuttavat heidät vähemmistöksi syrjivillä oikeuksilla.

Vammaisten lasten sosiaalisen kuntoutuksen tehtävänä on lievittää pelkoa ympäristöstä, johon ei pääse, vapauttaa lapsi ja ohjata hänen henkinen ja fyysinen voimansa kykyjen ja kykyjen kehittymiseen ja ilmenemiseen.

Vammaisten lasten mahdollisuuksien tasaaminen varmistetaan sosiaalipalveluilla, jotka järjestävät työtä kaikkien osallistujien kanssa: lapsen, hänen perheensä ja lähiympäristön kanssa. Tukea saavat vanhemmat alkavat arvioida objektiivisemmin vammaisuuteen liittyviä ongelmia, eivät keskity lapseensa ja osoittavat sosiaalista aktiivisuutta.

Kulttuuri-, koulutus- ja klubitoiminta, johon vammaiset lapset osallistuvat vanhempiensa ja terveiden ikäisensä kanssa, auttavat lasta saamaan kokemusta viestinnästä ja toiminnasta tiimissä.

Sosiaalinen kuntoutus auttaa lapsia kehittämään tarvittavat taidot ja kyvyt sekä integroitumaan kivuttomasti yhteiskuntaan.

Vammaisten lasten kuntoutus kotona

Tuntia lapsen kanssa voidaan pitää paitsi vammaisten lasten erikoistuneissa kuntoutuskeskuksissa myös kotona. Tätä varten vanhempien on ensin neuvoteltava neuropsykiatrisen lääkärin ja opettajan kanssa, joka kertoo sinulle, miten ja mitä opettaa lapselle.

Kun otetaan huomioon heikentyneiden toimintojen erityispiirteet, älykkyyden ja motoristen taitojen tila, määritetään oppimisen päätehtävä. Ensinnäkin lapsi tutkitaan huolellisesti ja sen jälkeen laaditaan henkilökohtainen vaiheittainen koulutusohjelma. Suurin osa kurssin alussa olevista tehtävistä suoritetaan päivittäisessä lastenhoitotoiminnassa.

Vanhempien tulisi:

• Tarjoa lapselle erilaisia lyhyitä tehtäviä, vaihtoehtoisia toimintoja;
• Käytä vuorotellen uusia tehtäviä jo opittujen ja helpompien kanssa;
• Arvioi itsehoitotaitoja sopivassa ympäristössä.
• Kutsu muut perheenjäsenet arvioimaan muodostettuja taitoja;
• Arvioi uusia saavutuksia pelin muodossa.
• Sisällytä koulutukseen niiden taitojen koulutus, jotka edistävät suhteellisen turvallisten toimintojen kehittämistä;
• Laadi opettajan avulla suunnitelma 2-3 viikkoa etukäteen.

Vanhempien tulisi olla varautuneita tiettyihin oppimisprosessin vaikeuksiin, esimerkiksi lapsi ei halua suorittaa tehtävää, vaikka pystyy, tai hänen on vaikea keskittyä. Nämä ja muut ongelmat voidaan ratkaista opettamalla ensin lapsi noudattamaan aikuisten vaatimuksia tai pyytämällä pätevän asiantuntijan neuvoja.

Vanhempien tulisi jakaa oppimisprosessi kolmeen vaiheeseen:

• Selitä lapselle, mitä on tehtävä;
• Tarjoa tarvittaessa apua;
• Luo menestystilanne ja palkitse lapsi suoritetusta tehtävästä.

Siksi vammaisten lasten kuntoutuksen päätavoitteena sekä kotona että erityislaitoksissa on parantaa heidän elämänlaatua ja luoda olosuhteet yhtäläisille mahdollisuuksille muiden yhteiskunnan jäsenten kanssa. Tämä edistää heidän integroitumistaan yhteiskuntaan ja luo perustan itsenäiselle elämälle.

Artikkeliin liittyvä YouTube-video:

Löysitkö virheen tekstistä? Valitse se ja paina Ctrl + Enter.