Lapset, joilla on käyttäytymisongelmia
Jokaisessa yhteiskunnassa on tietyt mielenterveyden, lain, kulttuurin ja moraalin normit. Sosiaaliset normit tukahduttavat usein yksilön vaistot ja toiveet. Mutta jos haluat muiden ymmärtävän ja hyväksyvän sinut, sinun on jotenkin noudatettava näitä normeja. Esimerkiksi kauniin kukkapenkin näkyminen kukassa ja sosiaalisten normien noudattaminen voi auttaa sinua hengittämään tuoksua ja ihailemaan kukkia sen sijaan, että poimit ne pois ja otat mukanasi. Luonnollisesti yrität kasvattaa lastasi kasvattaessasi samaa toimintatapaa. Ja silti, jopa kunnioitettavien vanhempien kanssa, lasten käyttäytyminen ylittää joskus yhteiskunnan määräämät normit. Psykologit kutsuvat tätä käyttäytymistä poikkeavaksi, epäsosiaaliseksi, riittämättömäksi ja niin edelleen. Mikä on käyttäytymishäiriöisten lasten ilmiö ja miten siihen voidaan puuttua?
Poikkeava käyttäytyminen
Itse asiassa käyttäytymishäiriöiset lapset eivät ole harvinaisia. Jotkin poikkeamat eivät ainoastaan aiheuta vanhempien ja opettajien kaunaa, vaan ne myös kantavat tulevaisuuden väärinkäytöksiä, mikä uhkaa lasta itseään, hänen ympäristöään ja jopa koko yhteiskuntaa. Tutkiessaan lapsia, joilla on käyttäytymispoikkeamia, psykologit jakavat toimintansa itsekkään, aggressiivisen ja sosiaalisesti passiivisen suuntautumisen sosiaalisiin poikkeamiin. Itsekkään suuntautumisen sosiaalisiin poikkeamiin sisältyy varkauksia, petoksia, keinottelua ja muita väärinkäytöksiä, joiden tarkoituksena on saada voittoa. Aggressiivisen suuntautumisen poikkeamat kohdistuvat yksilöön - nämä ovat loukkauksia, huliganismia, lyöntiä jne. Sosiaalisesti passiiviset poikkeamat liittyvät haluttomuuteen ratkaista henkilökohtaisia ja sosiaalisia ongelmia. Näihin kuuluvat koulun ja työn välttäminen, petokset, huumeriippuvuus ja itsemurhat. Jokaisella käyttäytymispoikkeavalla lapsella voi olla syvä persoonallisuusongelma. Ja koska kaikkiin poikkeavan käyttäytymisen tilanteisiin ei ole universaalia vastausta, lapsen auttamiseksi sinun on ymmärrettävä kunkin erityistilanteen syyt.
Lapsen epäasiallinen käyttäytyminen
Lapsen sopimaton käyttäytyminen perustuu negatiivisiin affektiivisiin kokemuksiin, jotka liittyvät hänen tärkeiden tarpeidensa tyytymättömyyteen. Kun heidän kykyjensä arviointi, joka perustuu lapsen aikaisempiin saavutuksiin, ei vastaa nykytilannetta ja on tarpeen myöntää heidän epäjohdonmukaisuutensa, joillakin lapsilla on affektiivisia kokemuksia. Lapset eivät yliarvioi väitteensä, mutta heillä on riittämätön vastaus epäonnistumiseen - lisääntynyt kaunaa, itsepäisyyttä, eristystä, emotionaalista epävakautta, letargiaa, kieltämistä. Esimerkiksi jos yhdessä koulussa lapsi menestyi englanniksi ja sai kiitosta opettajalta, ilmoittautuessaan toiseen kouluun, jossa hänen saavutuksensa eivät erotu muista opiskelijoista, hän voi alkaa paheksua opettajaa ja uskoa, että häntä kohdellaan epäoikeudenmukaisesti. Lapsen sopimaton käyttäytyminen on eräänlainen puolustava reaktio, joka on suunniteltu auttamaan fiaskon sattuessa. Jotta itsetunto ei laskisi, lapsi alkaa syyttää vanhempiaan, opettajiaan, lähiympäristöään, olosuhteita, kohtaloa. Lapsen sopimaton käyttäytyminen aiheuttaa opettajien ja vanhempien vastauksia, mikä puolestaan lisää affektiivisia kokemuksia. Ympyrä on suljettu.
Lasten sosiaalinen käyttäytyminen
Lasten asosiaalisesta käyttäytymisestä puhuen psykologit huomauttavat, että se tapahtuu yksilön ja ympäristön välisen vuorovaikutuksen rikkomisen seurauksena. Lapset, joilla on epäsosiaalista käyttäytymistä, on jaettu neljään ryhmään:
- Ensimmäinen ryhmä. Siihen kuuluvat lapset, joiden epäsosiaalinen käyttäytyminen liittyy poikkeamiin emotionaalisen-tahdon kehityksen ja yksilöllisten ominaisuuksien kehityksessä, jopa psykopatioihin;
- Toinen ryhmä. Nämä ovat lapsia, joiden epäsosiaalinen käyttäytyminen liittyy sopimattomiin vaikutuksiin. Esimerkiksi kun aikuiset asettavat lapselle tiukkoja kurinpitovaatimuksia riippumatta hänen iästä, emotionaalisesta tilasta tai kokemuksista. Tämän ryhmän lapset eivät tarvitse käyttäytymisen korjaamista, päinvastoin, aikuisten on harkittava uudelleen suhtautumistaan toimintaansa tilanteessa;
-
Kolmas ryhmä. Siihen kuuluvat lapset, joilla on vakavia puutteita moraalisessa ja moraalisessa koulutuksessa. Toisin sanoen nämä ovat laiminlyötyjä lapsia, joiden epäsosiaalinen käyttäytyminen liittyy aikuisten suostumukseen. Tällaiset lapset eivät tahallaan riko sosiaalisia normeja, koska he eivät yksinkertaisesti tunne niitä;
Lasten käyttäytymispoikkeamien syyt - Neljäs ryhmä. Nämä ovat vaikeita teini-ikäisiä, tämän ryhmän lasten asialistinen käyttäytyminen liittyy moraalisten ideoiden ja persoonallisuuden piirteiden vääristymiseen. Tällaiset lapset ymmärtävät, että heidän käyttäytymisensä on sosiaalisten normien vastaista, mutta he eivät halua muuttaa sitä ja kieltäytyä puuttumasta heidän elämäänsä, reagoimalla kriittisiin arvosteluihin välinpitämättömyydellä, uhmakkaalla käyttäytymisellä ja olematta samaa mieltä muiden kielteisen arvion kanssa. Tämä on vaikein koulutusryhmä, koska tällaiset lapset luottavat olevansa oikeassa.
Lasten itsemurha-käyttäytyminen
Traagisimmissa tapauksissa poikkeamat lapsen käyttäytymisessä ovat äärimmäinen muoto - itsemurha. Psykologit uskovat, että lasten itsemurhakäyttäytyminen liittyy ambivalenttiin suhtautumiseen kuolemaan - lapsi ymmärtää kuoleman esimerkiksi keinona manipuloida, esimerkiksi kuvittelemalla, kuinka äiti on järkyttynyt, mutta ei ymmärrä seurausten peruuttamattomuutta.
Yleensä lasten itsemurhakäyttäytymisen tavoitteena on herättää huomiota, sitä edeltää masennus, ikävystyminen, yksinäisyys, eristyneisyys, aggressio ympäristöön. Joskus itsemurhakäyttäytyminen on piilevää, kun lapsi valitsee extreme-urheilulajin, liittyy vaarallisiin ryhmiin ja käyttää huumeita.
Lasten itsemurhakäyttäytymisen syitä ovat konfliktit vanhempien, ikäisensä, lähiympäristön, väärinkäsitysten kanssa koulussa. Lisäksi lapset kieltäytyvät useimmiten aikuisten avusta.
Sopeutuminen yhteiskuntaan
Yleensä lapsilla, joilla on käyttäytymispoikkeamia, on vaikea ottaa yhteyttä opettajiin, psykologeihin, aikuisiin ja selittää tämä sanalla "he eivät ymmärrä minua". Luodakseni luottamuksellisen suhteen tällaiseen lapseen sinun on todellakin oltava osaa myötätunnosta, kiinnostuksesta hänen elämäänsä, toiveista ja ahdistuksista, sinun on pystyttävä kuuntelemaan kärsivällisesti, antamaan neuvoja, myötätuntoa ja siirtymään vapaasta viestinnästä ajoissa. Kaikki vanhemmat eivät kykene tähän, eivätkä varmasti kaikki opettajat. Mutta tämä on ainoa tapa tavoittaa lapset, joilla on käyttäytymispoikkeamia, muodostaa käsitys universaaleista inhimillisistä arvoista, kehittää moraalisesti positiivisia piirteitä ja luonteenpiirteitä ja auttaa myös arvioimaan riittävästi maailmakuvaa ja hyväksymään yhteiskuntaan.
Löysitkö virheen tekstistä? Valitse se ja paina Ctrl + Enter.
