Monimutkaiset Kehityshäiriöt Lapsilla

2024 Kirjoittaja: Rachel Wainwright | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-15 07:39

Monimutkaiset kehityshäiriöt lapsilla

Kun monimutkaisia kehitysvammaisia lapsia syntyy perheessä, elämä jaetaan "ennen" ja "jälkeen". Ja jos vanhemmat eivät ole hylänneet lasta, heidän on tajuttava, että heidän vauvallaan ei ole yksi, vaan useita rikkomuksia. Jotkut vanhemmat yrittävät sitten löytää parhaat lääkärit, tarjota lapsilleen erityishoitoa, mennä ulkomaille, käydä monissa uhrauksissa ja ponnisteluissa, mutta saattavat lopulta huomata, että tulos on liian merkityksetön. Muut vanhemmat yksinkertaisesti hyväksyvät lapsen kaikilla vaivoillaan ja iloitsevat hänen jokaisesta itsenäisestä askeleestaan tarkkailemalla häntä rakkaudella. Ja tämä antaa joskus suurempia tuloksia kuin ulkomaisilla klinikoilla vietetyt kuukaudet.

Mitkä ovat monimutkaiset kehitysvammaiset

Lasten kehityshäiriöt on jaettu yksittäisiin (eristettyihin) ja moniin (monimutkaisiin). Yhden kehojärjestelmän häiriöitä, esimerkiksi kuuloa tai näköä, kutsutaan eristetyiksi. Lasten moninkertaiset tai monimutkaiset kehityshäiriöt ovat vaurioita kahdelle tai useammalle kehojärjestelmälle, esimerkiksi kuurosokeus, sokeus yhdessä puheen heikkenemisen kanssa, henkinen hidastuminen yhdistettynä kuulovammaisuuteen ja niin edelleen. Lisäksi maassamme vammaisuus määräytyy voimakkaimman rikkomuksen perusteella.

Yleensä tällaisissa lapsissa yhden elimen tai toiminnon hallitseva vaurio havaitaan sairaalassa, ja toinen ja jopa kolmas vika havaitaan paljon myöhemmin diagnoosin vaikeuksien vuoksi. Esimerkiksi lapsella, jolla on synnynnäinen kuurous, puheen kehityksen viivästyminen näkyy vain ajan myötä, tai synnynnäisten liikehäiriöiden tapauksessa näkö- tai kuulovamma voi kadota, varsinkin jos häiriöt ovat seurausta taudin etenemisestä.

Lasten monimutkaisten kehityshäiriöiden syyt

Kehityshäiriöillä voi olla erilaisia syitä - biologisia tai sosio-psykologisia. Biologisiin syihin kuuluvat syvä ennenaika, raskauden ja synnytyksen patologiat, sekä kohdussa että syntymän jälkeen kulkeutuvat infektiot, perinnölliset sairaudet. Vaarallisimmat sikiölle ovat vihurirokko, toksoplasmoosi, sytomegalovirus, influenssa, tuhkarokko, tuberkuloosi, raskauden aikana siirretty kuppa. Synnytyksen jälkeen neuroinfektiot - aivokalvontulehdus ja meningoenkefaliitti sekä monimutkainen tuhkarokko, tulirokko ja vaikea flunssa - voivat johtaa vakaviin vaurioihin.

Sosio-psykologisiin syihin monimutkaisten häiriöiden ilmaantumiseen kuuluvat huono hoito, emotionaalisen kontaktin puuttuminen läheisiin, aikuisten välinpitämättömyys ja julmuus, lasten riistäminen tarvittavilta aistinvaraisilta ja henkisiltä kehitystekijöiltä jne.

Viime aikoina kromosomaaliset sairaudet johtuvat yhä enemmän synnynnäisten monimutkaisten kehityshäiriöiden syihin. Monet lapset, joilla on kromosomaalisia sairauksia, kuolevat kohdussa ja synnytyksen aikana, suurin osa niistä, jotka pysyvät, kuolevat ensimmäisten kuukausien tai vuosien aikana syntymänsä jälkeen heikosta elinvoimasta. Kromosomaalisista sairauksista johtavat Downin oireyhtymä, Marshallin oireyhtymä, Wilderwankin oireyhtymä, CHARGE-oireyhtymä, Norrien tauti ja muut.

Tutkimusmenetelmät

Monimutkaisten kehitysvammaisten lasten käsitys maailmasta on rajallinen. Akuuteissa tartuntatauteissa vaurion merkkejä esiintyy samanaikaisesti; perinnöllisissä sairauksissa aistihäiriöt voivat ilmetä vähitellen useiden kuukausien tai vuosien aikana. Jos rikkomukset havaitaan ja korjataan ajoissa, on mahdollista auttaa lasta sopeutumaan tähän maailmaan, hyödyntämään visio- ja kuulojäänteet parhaalla mahdollisella tavalla ja kompensoimaan kehitysviive. Siksi kattavat tutkimukset tulisi tehdä mahdollisimman aikaisin.

Monimutkaisten häiriöiden kattava tutkimus sisältää lääketieteellisen, psykologisen ja pedagogisen diagnostiikan. Lääketieteellisen tutkimuksen aikana lastenlääkärin, neuropatologin, silmälääkärin, otolaryngologin, geneetikon, psykiatrin ja muiden lääketieteen erikoisalojen edustajien on suoritettava useita tutkimuksia ja selvitettävä fyysisen terveyden ja hermostohäiriöiden luonne. Kuuloa ja näkemystä tutkitaan perusteellisesti. Neurofysiologisen tutkimuksen aikana suoritetaan EEG ja tutkimukset varren ja kortikaalisen herätteen menetelmällä, joiden avulla voidaan arvioida keskushermoston häiriöistä ja vaurioista.

Koska lapset kehittyvät varhaisessa iässä erityisen voimakkaasti lääkäreiden, opettajien ja psykologien avulla, voit vakavasti kompensoida rikkomukset. On syytä muistaa, että monimutkaisten kehitysvammaisten lasten aktiivisuusaste riippuu heidän elämäntavastaan, jonka aikuiset ja ympäristö luovat heille. Jos terve lapsi saa helposti tietoa ympäröivästä maailmasta ja tutkii sitä, on aistimiselimille monimutkaisten vaurioiden vuoksi tehtävä vakavia ponnisteluja sopeutumiseen tähän maailmaan. Ja se on paljon vaikeampi lapsille, joiden henkiset kyvyt vaikuttavat vakavasti.

Taktiiliset tuntemukset ovat usein näiden lasten tärkein havaintotapa. Siksi korjauspedagogiikassa kiinnitetään paljon huomiota käytännön harjoituksiin ja havainnollistaviin esimerkkeihin. Ja parasta, mitä vanhemmat voivat antaa samanaikaisesti, on emotionaalinen ja fyysinen kontakti: halaukset, liikesairaus ja niin edelleen. Lapset, joilla on monimutkainen kehitysvamma, tarvitsevat pätevää perhe- ja erityiskoulutusta. Jos lasta ympäröi rakkauden ja huolen ilmapiiri, opettajat pystyvät saavuttamaan vakavan menestyksen.

Onko mahdollisuuksia

Erityisen lapsen vanhempien on tärkeää tietää, että he eivät ole ainoat, joilla on ollut vaikea kokemus. Muut isät ja äidit, jotka kokivat samanlaisen epäonnen ja jotka pystyivät löytämään voimaa ja aikaa sopeutua vauvoihinsa, voivat olla parempi esimerkki ja tuki kuin kokeneen psykologin koko henkilökunta.

On monia perheitä, joissa kasvatettiin monimutkaisia kehitysvammaisia lapsia, ja joistakin näistä vanhemmista tuli myöhemmin kirjojen ja artikkeleiden kirjoittajia, joissa he jakoivat kokemuksiaan ja kokemuksiaan ongelmien ratkaisemisesta. Nämä ovat esimerkiksi Norman Brownin teoksia, jonka poika syntyi kohdussa siirrettyjen vihurirokkoiden jälkeen syvällä kuulo- ja näkövammaisella. Kotimaisten kirjoittajien Tatyana Basilova ja Nadezhda Aleksandrova korostavat ongelmaa.

On tärkeää muistaa, että jokainen lapsi joutuu oppimaan jossakin määrin, ottaen huomioon hänen ainutlaatuiset kykynsä. Tulos riippuu tässä tapauksessa suurelta osin rakkaudesta, ymmärryksestä sekä vanhempien ja hänen läheistensä oikea-aikaisesta avusta.

Löysitkö virheen tekstistä? Valitse se ja paina Ctrl + Enter.