Koulutuspelit luokkahuoneessa
Saavutettuaan 6–7-vuotiaan lapsi menee kouluun, mihin hän oli todennäköisesti valmistautunut etukäteen, joten hän osaa jo lukea, laskea ja kirjoittaa vähän. Yleensä kerran koulussa on aluksi jokaisen lapsen vaikea tottua sääntöihin, joita on noudatettava, koska toisin kuin päiväkodissa, jossa lapsi nukkui, pelasi ja opiskeli hyvin vähän, koulussa on istuttava hiljaa koko oppitunti ja levätä vain taukojen aikana …
Vanhemmat, jotka olivat vakavasti osallistuneet lapsen koulunkäyntiin, käyttivät useimmissa tapauksissa apua erilaisissa opetuspeleissä, jotka muuttivat tylsin ja vaikean kirjoittamisen, laskemisen ja lukemisen oppimisen hauskoiksi ja jännittäviksi peleiksi, niin että lapsi itse huomaamatta huomasi oppineen tarvittavat jatko-oppimiseen. koulun tiedot.
Kokemus oppimispelien käytöstä tapahtuu monissa oppilaitoksissa, joissa nuoremmat koululaiset oppivat ja oppivat yhä monimutkaisempaa tietoa joukkuepelien avulla. Opettajan tulisi tietysti järjestää opetuspelit luokkahuoneessa hyvin, ja hänen on valittava huolellisesti seurakuntansa ikään sopiva koulutustoiminta. Joten ensimmäiset luokkalaiset eivät todennäköisesti pysty menestymään menestyksekkäästi tehtävissä, jotka vastaavat edes toisen luokan oppilaiden tietotasoa. Tällaisten opetuspelien tehokkuus luokkahuoneessa yllättää sekä opettajat että vanhemmat, ja lapset ovat iloisia niistä, koska koulusta tulee paitsi opettavainen myös hauska paikka.
Koulutuspelit luokalle 1
Ensimmäisen luokan oppilaiden älyllisten kykyjen kollektiivinen kehittäminen tapahtuu yksinkertaisesti erilaisten luokkahuoneessa olevien didaktisten ja kehityspelien avulla. Tällaiset pelit on suunniteltu siten, että ne kehittävät jo olemassa olevien ensimmäisten luokkien taitoja ja kykyjä, opettavat heitä ajattelemaan loogisesti, ymmärtämään ja omaksumaan tietoa nopeasti ja valitsemaan oikean ratkaisun tiettyihin ongelmiin.
Monet opettajat suhtautuvat epäilevästi tällaisiin ensimmäisen luokan oppilaiden peleihin, koska kaikki eivät pysty näkemään raivoisassa myllerryksessä ja melussa, joka liittyy tähän opetustapaan, joka on tehokas tapa oppia uutta tietoa. Osoitetusta epäluottamuksesta ja skeptisyydestä huolimatta monet opettajat ovat toistuvasti vakuuttuneet siitä, että opetuspelit antavat lasten oppia matematiikkaa, kielioppia ja sanastoa paljon nopeammin kuin perinteiset opetusmenetelmät.
Luokan 1 kehityspeleissä esiintyvä kilpailu motivoi ja energisoi oppilaita, lisää heidän haluaan imeä tietoa nopeammin, mikä määrää lapsen henkilökohtaisen tuloksen tai sen joukkueen tuloksen, jossa lapsi on.
Kun he tulevat kouluun ensimmäistä kertaa, jotkut lapset saattavat pystyä kirjoittamaan ja lukemaan, mutta on lapsia, joilla ei vielä ole tällaisia taitoja, joten opettajan ohjaamien opetuspelien ei pitäisi olla liian vaikeita luokassa. Tällaisten ensimmäisen luokan oppilaiden koulutuspelien pääsuunta on oppilaiden älykkyyden, tarkkaavaisuuden, loogisen ajattelun ja mielikuvituksen kehittäminen.
Koulutuspelit luokalle 2
Ensimmäisen kouluvuoden aikana saatu kokemus antaa lapselle mahdollisuuden lukea ja laskea, ja jatkuvat käytännön harjoitukset, jotka suoritetaan kopiossa, parantavat käsinkirjoitusta ja kirjoitusnopeutta toisen luokan lapsilla. Toisessa luokassa opiskelijat siirtyvät suoraan matematiikan opiskeluun, esimerkit ja ongelmat monimutkaistuvat. Koulussa saadun tiedon monimutkaisuuden lisääntyessä luokkahuoneessa järjestettävät opetuspelit monimutkaistuvat. Nyt opiskelijoita voidaan pyytää ratkaisemaan matemaattisia esimerkkejä ja tehtäviä nopeasti, lukemaan tai laskemaan.
Hauska koululuokka 2: lle, jonka tarkoituksena on kehittää opiskelijoiden sanastoa, on peli "Vaikea riimi". Opettaja kutsuu toisen luokan lapsia keksimään riimejä sellaisille monimutkaisille sanoille kuin:
- Salkku;
- Matto;
- Kattokruunu;
- Nojatuoli;
- Kattila.
Sitten kaikki lapset jaetaan 5-6 hengen ryhmiin, jokaisen joukkueen tehtävänä on säveltää pareja saaduista riimeistä. Joukkue, jolla on eniten pareja, voittaa.
Yhtä mielenkiintoinen koululaisille tarkoitettu peli lapsille on sekava lause. Opettaja valmistelee useita lauseita etukäteen, joissa sanat ovat väärässä paikassa. Tällaisten ehdotusten tulisi olla seuraavat;
- Perhonen, tyttö, päällä, maalattu, asfaltti - tyttö maalasi perhosen asfaltille;
- Siellä oli iso punainen auto - auto oli iso ja punainen;
- Päällä, istui alas, raidallinen, kukka, mehiläinen raidallinen mehiläinen istui kukalla.
Jokaisen opiskelijan tehtävänä on säveltää lauseita itsenäisesti sanallisesta abrakadabrasta. Voittaja on se, joka selviytyy nopeimmin.
Koulutuspelit luokalle 3
Kolmannella luokalla, koska lapsilla on jo melko laaja tietopohja, he voivat helposti muistaa sanat ja runot, opettaja voi käyttää näytelmän, satujen tai novellien koulutuotantoa koululuokana 3. luokalle.
Tällainen maisemien, pukujen kehittämisen ja sanojen ja huomautusten oppimisen yhteinen työ auttaa lapsia oppimaan paljon, oppimaan uusia sanoja itselleen ja oppimaan niiden merkitykset. Kaikki luokan lapset voidaan jakaa kahteen tai kolmeen joukkueeseen, kunkin ryhmän on suoritettava omalla suorituksellaan tietystä aiheesta. Opettajan on laadittava käsikirjoitus jokaiselle ryhmälle, kun taas lapset puolestaan valitsevat itsenäisesti kuka pelaa. Muutamassa oppitunnissa heidän on opittava sanoja romumateriaaleista (paperi, lyijykynät, liima), tehtävä koristeita ja pukuja (naamiot, hatut jne.) Ja esitettävä sitten esityksensä toisilleen. Parhaan suorituskyvyn omaava joukkue voittaa.
Koulutuspelit luokalle 4
Koulun neljäs luokka on viimeinen ennen kuin lapset muuttavat isoon kouluun. Luokan 4 opetuspelien tehtävät voivat olla jo monimutkaisempia ja monipuolisempia.
Neljännelle luokalle voit järjestää erilaisia olympialaisia kaikkien aikaisempien vuosien kattaman materiaalin perusteella. Opettaja valmistelee etukäteen tehtäviä, joissa opiskelijoiden on osoitettava kekseliäisyyttä ja loogista ajattelua. Nämä voivat olla erilaisia matemaattisia ongelmia, joissa opettaja sekoittaa tarkoituksella sanat paikkoihin niin, että ennen niiden ratkaisemista lasten on palautettava oikea tila.
Lisäksi tällaisissa opetuspeleissä luokkahuoneessa voit lisätä tehtäviä tutkittavien kielten tuntemiseen. Yleensä peruskouluissa kaikki lapset oppivat äidinkielensä ja yhden ylimääräisen kielen (englanti). Opettajan on tehtävä useita kielioppivirheitä useilla lauseilla äidinkielellä ja englannilla, joten jokaisen opiskelijan on luettava huolellisesti ja korjattava sanastoa ja opittuja sääntöjä käyttäen.
Muista sisällyttää tällaisiin olympialaisiin luovia tehtäviä, joissa opiskelijoiden on piirrettävä kuvia tietystä aiheesta. Tai voit pyytää lapsia säveltämään quatrineja, joissa tiettyjen sanojen on oltava läsnä. Voittaja on opiskelija, joka suorittaa kaikki tehtävät nopeimmin.
Löysitkö virheen tekstistä? Valitse se ja paina Ctrl + Enter.
